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智能机器人编程课程都学习哪些内容

来源:深圳乐佰科国际教育 时间:2018-7-9 10:31:50 获取校区地址

学习内容

解机器人的定义,熟悉机器人的应用 熟悉乐高 EV3 教具,理解软件的作用 初步使用循环模块,控制机器人重复动作 初步使用切换模块,掌握逻辑判断语句及应用 使用 EV3 编程工具终实现宠物机器人的功能 展示环节介绍自己的作品,锻炼表达能力

课后活动

为父母讲解什么是机器人,软件的作用是什么 和家长一起演小品,模拟重复的场景,复习循环模块 复习切换模块 和家长一起演小品,模拟逻辑语句使用场景

课堂表现

该同学在搭建环节比较有思路,动手能力强,根据老师 的提示和讲解,就可以完成相应结构的搭建,并且在搭 建动力部分的时候,老师还没有说,就根据之前老师讲 过的内容,将另一边的动力部分搭建出来,并且在固定 两边动力部分的时候做的也很好!

该同学的创新力很好,在班里总是想法独特,能想到别 人想不到的办法,值得表扬。另外团队合作和沟通表达 能力也都良好,只是抗挫力稍差,遇到困难会影响他的 情绪,不过在老师的引导下,能够意识到这个问题,并且终解决问题

深圳乐佰科国际教育专注于2-12岁孩子的教育培养,采用美国STEAM课程体系,致力于成为中国创新素质教育的探索者和实践者,校外率先开启科学与艺术跨界融合的STEAM教育,以先进的课程体系,进行学生核心素养的培养,针对不同的年龄阶段开设不同得课程,循序渐进的进行教学指导,通过课程培养孩子的动手能力,创造能力,想象力,思维能力等等,培养孩子的自信心和成就感。

STEAM跨学科教育:传统K12教育是教育1.0,注重知识技能和方法过程的双基教育;乐高教育是教育2.0,还注重情感态度的三基教育;STEAM教育是教育3.0,更注重孩子核心素养的全面培养,包含乐高创新课、科学实验课、艺术创意课、3D打印课、少儿编程课等主题统整课程。

PBL项目式学习法 以跨学科主题式学习培养21世纪的关键核心能力

英语乐高课程:欧美老师执教浸润式教学,在英语环境下的乐高启发探究课;

少儿编程课程:培养设计思维Desin Thinking,从小掌握人-机对话技能,化繁为简的问题解决,适应未来机器人共处时代;

增值服务:每年欧美乐高游学夏令营,高品质服务,浸润式游学体验和亲子共游;

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